Mónica Delgado, madre de un alumno de la EET Nº 3, dijo que era “una cuestión de desidia”, lo que ocurre en la escuela Técnica Nº 3.
La empresa encargada de la obra anunció el 9 de junio que terminaba la obra para el 9 de julio, o sea un mes después. No fue así. “Nosotros avisamos que no iban a terminar, sólo había dos personas trabajando y había que reponer el tendido del gas e instalar las nuevas calderas”, dijo Mónica.
Pasado el tiempo y luego del mes sin clases por la gripe A, las obras siguen sin terminar. La comisión de seguimiento de obras, compuesta por padres, llevaron actas donde indicaban que no “había controles” por parte del Consejo Escolar. “López decía que estaba todo perfecto. Es una cuestión de desidia, el problema es que ellos no reconocen el problema”, enfatizó la madre del alumno.
Por otro lado, la cuestión de los baños tampoco se ha solucionado. Ocho baños químicos cubren las necesidades de los alumnos y docentes. Los arreglos anunciados no lograron solucionar el problema. Según los padres, “el primer día de clases estaban todos los baños inundados, y los auxiliares limpiaban como podían el agua que estaba por todos lados”.
Por ahora las clases siguen suspendidas, Camuzzi responderá si se pueden instalar nuevamente los medidores de gas.
martes, 4 de agosto de 2009
Cinco mil son los nuevos pobres por día
Según notas publicadas este fin de semana, en nuestro País, 5 mil son los nuevos pobres por día, que se suman a los 16 millones que heredamos de la década de Menem. Otros dicen que son ocho en total, los chicos que mueren por desnutrición por día. Falta sumar a todos aquellos que están en camino y no figuran en estas estadísticas.
Estos fríos números ponen sobre la mesa, aquello con lo que convivimos todos los días en el país y en nuestra ciudad. Estos números no llegan a conmover o a doler como una imagen en televisión en prime time, pero sin dudas que son algo a lo que no deberíamos acostumbrarnos. Esos fríos números son el desierto de la real de este hoy.
Allá por el 2002, apareció Barbarita, una niña que en una escuela de Tucumán se desmayó de hambre. A partir de ese instante, todos dicen haber hecho lo políticamente correcto. Lástima que no se refleje en este hoy.
Debo decir que algunas versiones a uno lo desconciertan. Escucho que el Gobierno se ocupa de los pobres. La oposición muestra su preocupación por ellos también. La Iglesia, imagino que también lo hace, hasta De Angeli y el campo, según se dijo este domingo, también lo hacen. Ahora, si son tantos los que trabajan sobre esta situación, ¿cómo puede ser que convivamos con estas estadísticas? Y al decir estadísticas, digo chicos y grandes anónimos que viven en esas condiciones.
No se busca una competencia de sensibilidades ante la problemática. La necesidad de ocupación que merece el tema, va más allá de este día a día. Ojala pronto se deje de lado la naturalidad con que se dicen estos números. Nada se logrará si le dan continuidad al pensar sólo medidas o políticas para el prime time, de lo contrario todos los caminos conducirán a más de lo mismo para muchos.
Bernabé Tolosa
Estos fríos números ponen sobre la mesa, aquello con lo que convivimos todos los días en el país y en nuestra ciudad. Estos números no llegan a conmover o a doler como una imagen en televisión en prime time, pero sin dudas que son algo a lo que no deberíamos acostumbrarnos. Esos fríos números son el desierto de la real de este hoy.
Allá por el 2002, apareció Barbarita, una niña que en una escuela de Tucumán se desmayó de hambre. A partir de ese instante, todos dicen haber hecho lo políticamente correcto. Lástima que no se refleje en este hoy.
Debo decir que algunas versiones a uno lo desconciertan. Escucho que el Gobierno se ocupa de los pobres. La oposición muestra su preocupación por ellos también. La Iglesia, imagino que también lo hace, hasta De Angeli y el campo, según se dijo este domingo, también lo hacen. Ahora, si son tantos los que trabajan sobre esta situación, ¿cómo puede ser que convivamos con estas estadísticas? Y al decir estadísticas, digo chicos y grandes anónimos que viven en esas condiciones.
No se busca una competencia de sensibilidades ante la problemática. La necesidad de ocupación que merece el tema, va más allá de este día a día. Ojala pronto se deje de lado la naturalidad con que se dicen estos números. Nada se logrará si le dan continuidad al pensar sólo medidas o políticas para el prime time, de lo contrario todos los caminos conducirán a más de lo mismo para muchos.
Bernabé Tolosa
lunes, 3 de agosto de 2009
Poco ausentismo en el primer día de clases
Pasado casi un mes del último día de clases, este lunes se reanudo con muchas dudas, el ciclo lectivo 2009.
Desde el Consejo Escolar, certifican un alto índice de presentismo, igual que desde la secretaría de ecuación del Municipio. En este último caso, manifestaron que en los “Jardines Infantes fue donde se notó más el ausentismo, con casi un 20 por ciento. Pero que es similar al de años anteriores”.
El caso de la Escuela Técnica Nº 3
La EET Nº 3 es un caso aparte. Termino la primer parte del año con muchos reclamos por el estado edilicio, y comienza esta última etapa en las mismas condiciones.
Zacarías, alumno de cuarto año de la Escuela Técnica Nº 3, manifestó que “el martes por ahí no hay clases, ya que sigue la calefacción sin andar. Parece que los baños están, pero pusieron turbos para la calefacción, uno en cada piso, y uno se quemó. Hizo mucho humo, eran nuevos, pero ese dejó de funcionar”.
Este martes a las 9 habrá un reclamo de padres y alumnos. Según trascendidos, el director del establecimiento irá al Consejo Escolar para pedir que hagan las obras o sino podría darse la posibilidad de paralizar el colegio. Pero desde el Consejo Escolar no analizan esta posibilidad.
Desde el Consejo Escolar, certifican un alto índice de presentismo, igual que desde la secretaría de ecuación del Municipio. En este último caso, manifestaron que en los “Jardines Infantes fue donde se notó más el ausentismo, con casi un 20 por ciento. Pero que es similar al de años anteriores”.
El caso de la Escuela Técnica Nº 3
La EET Nº 3 es un caso aparte. Termino la primer parte del año con muchos reclamos por el estado edilicio, y comienza esta última etapa en las mismas condiciones.
Zacarías, alumno de cuarto año de la Escuela Técnica Nº 3, manifestó que “el martes por ahí no hay clases, ya que sigue la calefacción sin andar. Parece que los baños están, pero pusieron turbos para la calefacción, uno en cada piso, y uno se quemó. Hizo mucho humo, eran nuevos, pero ese dejó de funcionar”.
Este martes a las 9 habrá un reclamo de padres y alumnos. Según trascendidos, el director del establecimiento irá al Consejo Escolar para pedir que hagan las obras o sino podría darse la posibilidad de paralizar el colegio. Pero desde el Consejo Escolar no analizan esta posibilidad.
Los trabajadores municipales pedirán en agosto una recomposición salarial
En la segunda quincena de agosto, comenzarían las reuniones entre el Sindicato de Trabajadores Municipales y el intendente Gustavo Pulti, para darle forma a una recomposición salarial.
Hugo Poli, secretario de prensa del sindicato de Trabajadores Municipales, dijo que “del acta acuerdo firmada en febrero y marzo por una recomposición salarial, sólo se dio en la primera parte y se había acordado que en agosto se iba a discutir la mejora para el segundo semestre”.
También confirmó que “los pagos en cuota comprometidos por la Comuna, se hicieron en forma”, así como que se debe aun el debate en torno al “escalafón de la planta de trabajadores municipales”.
Hugo Poli, secretario de prensa del sindicato de Trabajadores Municipales, dijo que “del acta acuerdo firmada en febrero y marzo por una recomposición salarial, sólo se dio en la primera parte y se había acordado que en agosto se iba a discutir la mejora para el segundo semestre”.
También confirmó que “los pagos en cuota comprometidos por la Comuna, se hicieron en forma”, así como que se debe aun el debate en torno al “escalafón de la planta de trabajadores municipales”.
Los docentes bonaerenses se preparan para reclamar un incremento salarial
La gripe A suspendió las clases y freezó la posibilidad de pedir aumento. Pero pasado el vendaval, los maestros volverán a la carga con el reclamo al gobierno provincial, tal como habían advertido antes que se desatara la pandemia. Podrían hacerlo en la segunda quincena de agosto, una vez que la actividad retome el ritmo habitual. Apuntarían a una mejora en la pirámide salarial a través de una modificación en los índices salariales.
En junio, cuando la campaña electoral era la vedette en los medios, los integrantes del Frente Gremial Docente anunciaron que volverían a pedir aumento en julio para adecuar los salarios a la evolución del costo de vida. Tras la derrota del oficialismo y la llegada de la gripe A, el Gobierno resolvió suspender la actividad por 15 días que, sumados a las vacaciones, completaron un mes sin actividad. Frente al parate, el pedido se volvió impracticable.
Con la vuelta a clases, el contexto cambia. Los gremios se resisten todavía a hablar del reclamo y mucho menos de cifras. Primero esperan a cerrar los acuerdos laborales que quedaron pendientes de junio en el marco de las comisiones técnicas abiertas en la Dirección General de Cultura y Educación.
Entre los puntos pendientes están la modificación del índice para los docentes de jornada completa y doble escolaridad, la situación de los representantes en los Tribunales de Clasificación Centrales y Descentralizados, y el pago del Incentivo Docente para quienes no están frente a alumnos pero desempeñan función docente.
Tras cerrar estos acuerdos paritarios, los gremios que integran el Frente Gremial (Suteba, FEB, UDA, Amet y Sadop) pedirán formalmente la apertura de la comisión técnica del salario. Lo harían en la segunda quincena de agosto.
El último aumento fue otorgado en marzo y llevó el salario mínimo de 1450 a 1550 pesos.
Significó una suba promedio del 9% y una masa salarial de 1.250 millones de pesos para el gobierno. Desde el 1º de julio, los docentes sumaron además una nueva cuota de Incentivo Docente de 55 pesos que paga la Nación, lo que eleva el sueldo mínimo a 1.605 pesos.
Atentos al contexto salarial actual (el salario mínimo fue fijado por Nación en 1.500 pesos a partir de enero de 2010), los gremios apuntarían a reclamar una mejora en la composición del salario antes que pedir un porcentaje. Para esto, buscarían una modificación de los índices escalafonarios para mejorar la pirámide salarial. Una recategorización implica una suba de los básicos de cada categoría e impacta en la antigüedad. Un ejemplo: el índice actual de los maestros de doble jornada es de 1,75, lo que significa que cobran el valor de un sueldo básico más el 75% de otro. Los gremios reclaman que el índice sea 2, para percibir dos salarios. Este reclamo está pendiente desde junio y saldría por paritarias.
El Gobierno ya advirtió que la discusión salarial "está cerrada" por este año. El argumento es que, en lo que va de la gestión, se otorgó más del 52% y que la Provincia no está en condiciones de dar más. Tanto el ministro de Trabajo, Oscar Cuartango, como su par de Economía, Alejandro Arlía, se adelantaron, y aseguraron días atrás que está "descartada" una suba de salarios en el segundo semestre.
Fuente: www.elargentino.com
En junio, cuando la campaña electoral era la vedette en los medios, los integrantes del Frente Gremial Docente anunciaron que volverían a pedir aumento en julio para adecuar los salarios a la evolución del costo de vida. Tras la derrota del oficialismo y la llegada de la gripe A, el Gobierno resolvió suspender la actividad por 15 días que, sumados a las vacaciones, completaron un mes sin actividad. Frente al parate, el pedido se volvió impracticable.
Con la vuelta a clases, el contexto cambia. Los gremios se resisten todavía a hablar del reclamo y mucho menos de cifras. Primero esperan a cerrar los acuerdos laborales que quedaron pendientes de junio en el marco de las comisiones técnicas abiertas en la Dirección General de Cultura y Educación.
Entre los puntos pendientes están la modificación del índice para los docentes de jornada completa y doble escolaridad, la situación de los representantes en los Tribunales de Clasificación Centrales y Descentralizados, y el pago del Incentivo Docente para quienes no están frente a alumnos pero desempeñan función docente.
Tras cerrar estos acuerdos paritarios, los gremios que integran el Frente Gremial (Suteba, FEB, UDA, Amet y Sadop) pedirán formalmente la apertura de la comisión técnica del salario. Lo harían en la segunda quincena de agosto.
El último aumento fue otorgado en marzo y llevó el salario mínimo de 1450 a 1550 pesos.
Significó una suba promedio del 9% y una masa salarial de 1.250 millones de pesos para el gobierno. Desde el 1º de julio, los docentes sumaron además una nueva cuota de Incentivo Docente de 55 pesos que paga la Nación, lo que eleva el sueldo mínimo a 1.605 pesos.
Atentos al contexto salarial actual (el salario mínimo fue fijado por Nación en 1.500 pesos a partir de enero de 2010), los gremios apuntarían a reclamar una mejora en la composición del salario antes que pedir un porcentaje. Para esto, buscarían una modificación de los índices escalafonarios para mejorar la pirámide salarial. Una recategorización implica una suba de los básicos de cada categoría e impacta en la antigüedad. Un ejemplo: el índice actual de los maestros de doble jornada es de 1,75, lo que significa que cobran el valor de un sueldo básico más el 75% de otro. Los gremios reclaman que el índice sea 2, para percibir dos salarios. Este reclamo está pendiente desde junio y saldría por paritarias.
El Gobierno ya advirtió que la discusión salarial "está cerrada" por este año. El argumento es que, en lo que va de la gestión, se otorgó más del 52% y que la Provincia no está en condiciones de dar más. Tanto el ministro de Trabajo, Oscar Cuartango, como su par de Economía, Alejandro Arlía, se adelantaron, y aseguraron días atrás que está "descartada" una suba de salarios en el segundo semestre.
Fuente: www.elargentino.com
Exposición de Arte Geométrico Tridimensional y recital de Ensamble Músicas del Mundo
El próximo viernes 7 de agosto se inaugurará en CIUDAD CULTURAL Ñ – LA NORMANDINA, “KALOLIEDROS, Exposición de Arte Geométrico Tridimensional, donde se podrán observar obras creadas por Cesar Seppey (Villa María), Conrado Vassia (Villa María), Gustavo Rodríguez (Buchardo), Esteban Valdivia (Mar del Plata), Raquel Vargas (Villa María).
Este proyecto nace de un grupo de amigos interesados en el mágico mundo de la geometría que crearon cuerpos tridimensionales de gran belleza, basados en una investigación sobre los contenidos místicos de la geometría, tema que ha apasionado a grandes artistas y pensadores, como Pitágoras, Platón, Vitruvio, Luca Pacioli, Leonardo Da Vinci, Albert Durero, Keppler, Salvador Dalí, M. C. Escher, entre otros.
La intención es mostrar a niños, adolescentes y adultos piezas geométricas tridimensionales que despierten y estimulen el pensamiento y la percepción multidimensional del universo geométrico. La exposición intenta ser una puerta a la Mística de la Geometría,
La exposición cuenta con piezas geométricas tridimensionales elaboradas en distintos materiales como aluminio, metal, madera, acrílico, plástico, lana y papel, acompañadas de los manuscritos antiguos "La Divina Proporción" de Luca Pacioli, y "Perspectiva Corporum Regularium" de Wentzel Jamnitzer, y con laminas de pinturas de Durero, Leonardo Da Vinci, Salvador Dalí y Escher, maestros de la pintura que se inspiraron en los poliedros.
Con acceso libre y gratuito, se presentará también el Ensamble de Músicas del Mundo, que interpreta sonidos de todo el mundo en manos de cinco músicos que ejecutarán 40 instrumentos originarios de diversas culturas. Se realizará también un taller de Origami, la técnica de plegado de papel tradicional japonesa, en la que se formarán distintas figuras de la geometría sagrada tridimensional en papel.
Algunos instrumentos: Aerófonos (Flautas): Shakuhachi (Japón), Bansuri (India), Di (China), Ney Egipcio (Egipto), Ney Turco (Turquía), MamaQuena (Perú), Mozeño (Bolivia), Cherokee (América del Norte). Cordofonos: Guitarra, Ud (Irán), Citara, Musitara, Violín, Cello, Ehru (Japón), Tambura (India), Berinbao (Brasil), y Musitara. Membranófonos (Percusión): Tambores de cueros (América), Daff (Medio Oriente), Tabla (India), Udu (África). Idiofonos: Cuencos Tibetanos y Gong.
Este proyecto nace de un grupo de amigos interesados en el mágico mundo de la geometría que crearon cuerpos tridimensionales de gran belleza, basados en una investigación sobre los contenidos místicos de la geometría, tema que ha apasionado a grandes artistas y pensadores, como Pitágoras, Platón, Vitruvio, Luca Pacioli, Leonardo Da Vinci, Albert Durero, Keppler, Salvador Dalí, M. C. Escher, entre otros.
La intención es mostrar a niños, adolescentes y adultos piezas geométricas tridimensionales que despierten y estimulen el pensamiento y la percepción multidimensional del universo geométrico. La exposición intenta ser una puerta a la Mística de la Geometría,
La exposición cuenta con piezas geométricas tridimensionales elaboradas en distintos materiales como aluminio, metal, madera, acrílico, plástico, lana y papel, acompañadas de los manuscritos antiguos "La Divina Proporción" de Luca Pacioli, y "Perspectiva Corporum Regularium" de Wentzel Jamnitzer, y con laminas de pinturas de Durero, Leonardo Da Vinci, Salvador Dalí y Escher, maestros de la pintura que se inspiraron en los poliedros.
Con acceso libre y gratuito, se presentará también el Ensamble de Músicas del Mundo, que interpreta sonidos de todo el mundo en manos de cinco músicos que ejecutarán 40 instrumentos originarios de diversas culturas. Se realizará también un taller de Origami, la técnica de plegado de papel tradicional japonesa, en la que se formarán distintas figuras de la geometría sagrada tridimensional en papel.
Algunos instrumentos: Aerófonos (Flautas): Shakuhachi (Japón), Bansuri (India), Di (China), Ney Egipcio (Egipto), Ney Turco (Turquía), MamaQuena (Perú), Mozeño (Bolivia), Cherokee (América del Norte). Cordofonos: Guitarra, Ud (Irán), Citara, Musitara, Violín, Cello, Ehru (Japón), Tambura (India), Berinbao (Brasil), y Musitara. Membranófonos (Percusión): Tambores de cueros (América), Daff (Medio Oriente), Tabla (India), Udu (África). Idiofonos: Cuencos Tibetanos y Gong.
domingo, 2 de agosto de 2009
Lévi-Strauss y el futuro de la humanidad
Alguien dijo que el hombre no tiene la costumbre de adaptarse al medio ambiente donde se instala. Por lo contrario, lo modifica y lo consume velozmente, hasta destruirlo. Así no debería comportarse un mamífero, pero los ejemplos abundan. El problema se agrava cuando la civilización toma esta actitud sobre lo natural y lo cultural.
Esto se sabe desde hace bastante tiempo atrás, pero poca conciencia se ha tomado. Recordaba esto el sábado al encontrarme con una nota en la revista ADN Cultura, sobre el pensamiento de Claude Lévi-Strauss, que muy bien rescató Héctor Guyot. Parte de este apunte transcribo ahora.
“…me resultó imposible abstraerme del hilo de su pensamiento. Hablaba al aire libre, sentado en medio de un jardín, y sus ojos inteligentes y pequeños, algo mezquinos, destellaban detrás de las grandes gafas.
Le habían hecho la pregunta imposible sobre el futuro de la humanidad, y el viejo antropólogo desplegó su diagnóstico sombrío con indulgente paciencia y sin énfasis. Dijo que el hombre era el principal depredador del planeta, y que le debíamos el privilegio al humanismo clásico surgido en el Renacimiento, que lo concibe como ser pensante antes que como ser vivo. Eso lo coloca en posición de amo y señor, señaló, pero lo deja fuera de la Creación. "Somos consumidores bulímicos de la riqueza que acumulamos, tanto material como intelectual. No podemos absorber toda la producción intelectual que el ser humano ha producido desde sus orígenes", afirmó, palabras más, palabras menos, y con esto último el control remoto se me cayó de las manos: según un letrero que aparecía en pantalla, la entrevista había sido hecha en 1972. Se ha dicho: Lévi-Strauss bien puede ser tenido como uno de los precursores de la ecología. Y en el más amplio de los sentidos. En uno de sus libros más celebrados, Tristes trópicos, de 1955, escribió: "La humanidad se instala en la monocultura; se dispone a producir civilización en masa, como cultiva la remolacha".
En la respuesta que me tenía en vilo, aquella que cerraba el documental que el canal Encuentro emitió el domingo, el creador de la antropología estructural deslizó una última observación: el problema era que se había roto el equilibrio entre comunicación y no comunicación que ha caracterizado a todas las épocas creativas. ¿Qué diría hoy el venerable maestro, que ya superó los 100 años de vida y le fue dado asistir a la revolución de Internet y a la globalización que galopa fuera de control?”
Bernabé Tolosa
Esto se sabe desde hace bastante tiempo atrás, pero poca conciencia se ha tomado. Recordaba esto el sábado al encontrarme con una nota en la revista ADN Cultura, sobre el pensamiento de Claude Lévi-Strauss, que muy bien rescató Héctor Guyot. Parte de este apunte transcribo ahora.
“…me resultó imposible abstraerme del hilo de su pensamiento. Hablaba al aire libre, sentado en medio de un jardín, y sus ojos inteligentes y pequeños, algo mezquinos, destellaban detrás de las grandes gafas.
Le habían hecho la pregunta imposible sobre el futuro de la humanidad, y el viejo antropólogo desplegó su diagnóstico sombrío con indulgente paciencia y sin énfasis. Dijo que el hombre era el principal depredador del planeta, y que le debíamos el privilegio al humanismo clásico surgido en el Renacimiento, que lo concibe como ser pensante antes que como ser vivo. Eso lo coloca en posición de amo y señor, señaló, pero lo deja fuera de la Creación. "Somos consumidores bulímicos de la riqueza que acumulamos, tanto material como intelectual. No podemos absorber toda la producción intelectual que el ser humano ha producido desde sus orígenes", afirmó, palabras más, palabras menos, y con esto último el control remoto se me cayó de las manos: según un letrero que aparecía en pantalla, la entrevista había sido hecha en 1972. Se ha dicho: Lévi-Strauss bien puede ser tenido como uno de los precursores de la ecología. Y en el más amplio de los sentidos. En uno de sus libros más celebrados, Tristes trópicos, de 1955, escribió: "La humanidad se instala en la monocultura; se dispone a producir civilización en masa, como cultiva la remolacha".
En la respuesta que me tenía en vilo, aquella que cerraba el documental que el canal Encuentro emitió el domingo, el creador de la antropología estructural deslizó una última observación: el problema era que se había roto el equilibrio entre comunicación y no comunicación que ha caracterizado a todas las épocas creativas. ¿Qué diría hoy el venerable maestro, que ya superó los 100 años de vida y le fue dado asistir a la revolución de Internet y a la globalización que galopa fuera de control?”
Bernabé Tolosa
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